中１の担当者が出張などで，どうしても授業ができない時がある。

　そのような状況になった場合，時間割担当の教員から，中１生に英語の授業をしてほしいという依頼を受けることがある。

　出張や他の仕事が入っていない時には，できるだけ，引き受けることにしている。

　教材の「プログレス」については，以前に中１を担当した際，英作文の「チュータブック」(自作の教材)を作成し，「チュータブック」に合わせて，パワーポイントも作成しているので，授業を依頼される当日でも引き受けることができる。

　「チュータブック」の各レッスン(１課～20課)には，それぞれ，英作文のための日本語を８問印刷していて，生徒たちは余白の部分に英作を書くように作成している。

　依頼を受けると，授業を担当する生徒の人数分を印刷すれば，準備完了である。

　授業は個々の生徒を指名し，日本語の英作の答えを口頭で求め，一斉にリピートした後，英文の重要なポイントをパワーポイントで解説する。

　パワーポイントには様々なアニメーションや音を付けているので，生徒たちの間に笑いが起こるように工夫している。

　ここからが，「チュータ先生」の腕の見せ所である。

　説明が終わった後，キーボードのリズムに合わせ，英文を声に出して練習する。

　このキーボード，3歳児用のオモチャではあるが，6種類のリズムが使用できる。

　オモチャだけに，キーボード単体では十分な音が出ない。購入した時には失敗したと思ったが，工夫を加えて，スピーカーに接続し，クラス全体に聞こえるようにした。

　中１生を初めて担当した時には，パワーポイントではなく，ＯＨＰ(オーバー・ヘッド・プロジェクター)を使用していたために，現在ではＯＨＰの収納ボックスにパソコン，そして，キーボードを載せている。今では古くなってしまったが，「チュータ号」と生徒たちの間で呼ばれている。

　授業の際には，このキャスター付きの「チュータ号」を各教室まで運ぶ。