本校のオープンスクールを8月23日（日）に実施した。
　暑い中、多くの小中学生とその保護者、またご家族の皆様が本校を訪問してくださった。
　オープンスクールのプログラムの内容は開会式、模擬授業、学校見学、寮見学、生徒による学校説明会、個別相談等であった。
　わたしの役割は開会式で「建学の精神」を述べることである。初代校長が起草した「われらの信条」を紹介し、本校の教育の基本方針を述べる。
　開会式は暑さに配慮し、冷房の効いた教室に入っていただいて、オンラインでおこなった。オンラインでおこなうと、聞いてくださっている方々の顔が見えないので話しづらい。話は聞き手の表情を確かめながら進めていくものだと、日頃感じているからである。
　わたしの授業担当は小学生低学年向けの英語であった。
　今年は、「f」「ｖ」の発音と「ｔｈ」の発音に慣れてもらおうと、キーボードのリズムを使って練習をした。簡単な英文をリズムに乗せて練習することもした。
　今年初めての挑戦として、英語だけではなく、日本語の発音について説明をした。
　日本語を分かりやすく話すのは意外と難しい。特にアナウンサーを目指す人にとって、「アクセント、長音、母音の無声化、鼻濁大音」はとても大切な項目である。
　アクセントは関東と関西で異なる。長音や母音の無声化は、関東の言葉のスピードの速さから生まれたのではないだろうか。また、関西の人は鼻濁音を苦手とする傾向があるように思う。
　高校時代にNHK杯コンテスト全国大会のアナウンス部門に出場した際、NHKの現役アナウンサーから指導を受け、話す日本語を学んだことは貴重な経験であった。
　話題を戻して、英語のアクセントはストレス（強弱）アクセントで日本語はピッチ（高低）アクセントであることを、キーボードのリズムを使って、参加者に楽しく学んでもらえたのではないだろうか。